Nejlepší učitelé 2010

Dne 14.3.2011 proběhlo v Americkém centru v Praze slavnostní vyhlášení výsledků třetího ročníku ankety The Best Teacher of English Award.

Na vyhlášení promluvil například Ondřej Liška, bývalý ministr školství, či Benjamin Cunningham, šéfredaktor týdeníku The Prague Post. Přítomni byli také zástupci tisku, oceněných škol, rodinní příslušníci a přátelé vítězů ankety.

Součástí programu bylo také vystoupení dětí ze ZŠ a MŠ Náměstí Svobody v Praze se zakladatelem Wattsenglish, Stevem Wattsem.

Přečtěte si o této události více v článku Community Gives Thanks to Teachers, který vyšel v týdeníku The Prague Post.

Za výjimečnou pedagogickou práci byly na základě hodnocení výběrové komise oceněny:

Eva Jeřábková, Základní škola a Mateřská škola náměstí Svobody 2, Praha

Působí na ZŠ náměstí Svobody již 13 rokem. Za tuto dobu se jí podařilo vytvořit velmi efektivní systém výuky angličtiny. Dokáže střídat u dětí jednu aktivitu za druhou, děti v jejích hodinách angličtiny živě a spontánně reagují a vědí, co mají dělat. Mají zažité postupy a z hodin je cítit přirozená autorita učitele.

Jaroslava Patloková, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště André Citroëna, Boskovice

Její mimořádná učitelská osobnost se projevuje nejen v každodenní náročné práci se studenty, ale také v zapojení se do mnohých projektů, ať už sama za sebe nebo spolu se svými studenty.

Za zmínku určitě stojí její pracovní pobyt ve státě Michigan v USA ve školním roce 2005/2006 v rámci Fulbrightovy nadace. Se studenty podniká jazykové a poznávací cesty do Británie, podílí se na tvorbě dvojjazyčných oborových slovníků či na mezinárodní korespondenční výměně studentů International Email Exchange.

Zvlášť významný úspěch zaznamenali její studenti v roce 2010 v prestižní soutěži Evropského parlamentu mládeže, kdy z regionálního předkola v Brně postoupili do Národní výběrové konference v Praze,a to jakožto jediní zástupci střední odborné školy mezi gymnázii.

PaedDr. Jaroslava Patloková říká: „Učím je, ale zároveň se učím od nich. Vztah učitel – žák je základ úspěchu. My učitelé máme úžasnou možnost ovlivňovat pozitivně životy mladých lidí.“

Naděžda Kadlecová, Gymnázium Česká Lípa

Nominována byla ředitelstvím školy. Při výuce používá vlastnoručně vytvořené materiály, které vznikají během mezinárodních projektů eTwinning. Mnohé z těchto projektů byly oceněny certifikáty kvality jak národními, tak evropskými. Práce na těchto projektech dává studentům možnost komunikovat v angličtině v reálu prostřednictvím interaktivní tabule či mezinárodních výměn.Její žáci nejvíce oceňují právě toto spojení teorie s praxí.

Pro své žáky vytváří i webové stránky pro práci s angličtinou - http://ceskalipaenglishclub.wikispaces.com .

V roce 2005 získala titul Evropský učitel jazyků.

Komise nejvíce ocenila přátelskou atmosféru ve třídě, žáci ochotně spolupracují a nebojí se mluvit. Výukové metody jsou moderní a kreativní.

Irena Šnebergerová, 14.ZŠ Zábělská 2, Plzeň

Ve své výuce vytváří příjemnou pozitivní atmosféru, která jejím žákům pomáhá se aktivně zapojovat do procesu učení. Její hodiny jsou dobře vyvážené, pečlivě připravené a nabízí dětem pestrost aktivit, ve kterých rozvíjejí jak receptivní, tak produktivní řečové dovednosti. Díky používání písní, říkadel, her či modelových situací, jsou hodiny angličtiny nejen motivující, ale také zábavné. Děti se již od nejnižších tříd zapojují do nejrůznějších projektů, samostatně si připravují prezentace apod., učení je tak pro ně smysluplné a tím i velmi stimulující a efektivní. Lze konstatovat, že paní Šnebergerová je vším, čím by 'nejlepší učitel angličtiny' měl být.

Barbora Müller Dočkalová, ZŠ Marjánka, Praha

Již 10let se zabývá využitím dramatické výchovy a divadla ve výuce angličtiny. Napsala vlastní výukové scénáře, které tvoří součást vzdělávacího programu výuky angličtiny na ZŠ Marjánka. Děti, které jsme ve výuce mohli vidět se angličtinu učili formou prožitku a jazykové formy tak upevňovaly v reálných situacích.